 |
 |
|
Escuela de natación
La mejor instalación para sus hijos. |
 |
|
Gabinete psicopedagógico
Asistencia y asesoramiento. |
 |
|
Cursos de verano
Un verano lleno de diversión y de educación para todos. |
|
Contacta
con nosotros |
|
| Si estás interesado en
nuestra escuela o tienes cualquier duda... |
 |
|
|
|
|
 |
La intervención educativa durante la etapa de Educación Infantil tendrá como objetivo desarrollar unos procesos de enseñanza y aprendizaje que capaciten al niño para:
1. Conocer y controlar su cuerpo, teniendo
en cuenta sus capacidades y limitaciones de acción y expresión
comportándose de acuerdo con ellas y mostrando una actitud positiva
hacia su cuidado e higiene y hacia la consolidación de hábitos
básicos de salud y bienestar.
2. Valerse por sí mismo en sus actividades habituales
escolares y extraescolares, para satisfacer sus necesidades
básicas de salud y bienestar corporal, de juego y de relación,
mostrando un nivel de autonomía, autoconfianza y seguridad ajustado
a sus posibilidades reales, sabiendo pedir ayuda cuando sea
necesario.
3. Observar y explorar su entorno físico natural más
inmediato, identificando las características y propiedades
más sobresalientes de los elementos que lo conforman y algunas
de las relaciones que entre ellos se establecen, mostrando una
actitud de curiosidad y cuidado hacia el mismo.
4. Evocar aspectos diversos de la realidad
(objetos, sucesos, situaciones...)o productos de la imaginación,
y expresarlos mediante la utilización, según como corresponda,
de las posibilidades que ofrezcan el juego simbólico y otras
formas de representación de la realidad (lenguaje, música, plástica,
expresión corporal, matemáticas e informática).
5. Utilizar el lenguaje oral con corrección para comprender
y ser comprendido por los demás, para expresar sus
ideas, sentimientos, experiencias y deseos de forma ajustada
a los diferentes contextos y situaciones de comunicación habituales
y cotidianos, para influir en la conducta de los demás y para
planificar y regular su propia conducta.
6. Iniciarse en la lectura y escritura como medio de
expresión y de obtener información, así como valorar
el lenguaje escrito para el enriquecimiento personal.
7. Prestar atención y apreciar las formas de representación
musical, plástica y corporal, así como utilizar sus
recursos y técnicas más básicas (pintura, modelado, mímica,
canto) para aumentar y diversificar sus posibilidades expresivas.
8. Descubrir y valorar una actitud positiva,
creativa, responsable y de esfuerzo personal como actitud ante
las diversas situaciones cotidianas.
9. Apreciar y establecer vínculos fluidos de relación
con las personas que forman los diferentes grupos a los que
pertenece (familia, clase,amigos, escuela), así como
interpretar y recibir los sentimientos de afecto de los otros
y responder a ellos de forma adecuada, desarrollando además
actitudes de colaboración, ayuda, cooperación y solidaridad.
10. Conocer y mostrar interés por las diferencias personales
y culturales con una actitud de tolerancia y respeto
ante la diversidad.
11. Descubrir y utilizar las habilidades básicas para
el aprendizaje (atención, memoria, discriminación visual
y auditiva, orientación espacio-temporal y motricidad fina).
12. Interesarse y apreciar un segundo idioma
como medio de comunicación con personas que pertenecen a otra
cultura, así como comprender y realizar producciones orales
breves en contextos significativos. |
|
